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暑期社会实践|“筑梦启航,助力双减”——志愿调研相融共促

为积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅所引发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,…

为积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅所引发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,进一步了解“双减”政策实施下社区义务教育阶段学生减负情况,推动教育体制“家校社”三教合力,探寻社区教育发展路径。浙江财经大学经济学院“逐梦启航,助力双减”实践服务团于2022年7月4日至7月13日前往杭州拱墅区东新园社区开展社会实践活动。

部分团队成员与指导老师合照

描绘彩虹“七彩”颜色,助力教育“双减”政策

以“七彩假期课堂”为主线内容向社区内适龄儿童提供志愿授课,结合彩虹的七种颜色,向社区内的适龄儿童开展了涵盖红色传承、绿色环保、安全教育、体育锻炼、趣味益智、心理健康与民族团结七个不同层面的七彩假期志愿授课,帮助提高儿童运动、心理、动手动脑等多方面综合素质,促进素质教育发展。一天一个主题,一天一种颜色,让孩子们在玩耍中获取知识,在学习中全面发展。

“彩虹梦想家“破冰仪式上的“梦幻彩虹雨”科学小实验

“闪闪的红星”红色教育课上,志愿者带领孩子们朗诵诗歌

“阳光少年梦”体育运动课上,志愿者向孩子们展示运球技巧

“手工妙妙屋”折纸泥塑手工课上志愿者的折纸教学

“情绪小怪兽”心理健康课上团队指导老师带领孩子们认识情绪以及发泄方式

“星星与梦想”蓝色心理沙龙志愿者通过视频与带你给孩子们领略大美中华

“生活大侦探”绿色环保宣传课上志愿者为小朋友们讲解垃圾分类知识

志愿者们与课堂小朋友们合照留念

通过“闪闪的红星”红色文化教育课,“手工妙妙屋”紫色益智劳动手工课,“生活大侦探”绿色环保宣传课,“阳光少年梦”橙色体育运动课等一系列充满知识且不乏趣味的课堂内容,帮助增加在课孩童安全防护知识,提高自我防护能力;传承红色意志,培养形成正确的人生观、价值观;了解绿色环保与垃圾分类知识,养成节约的良好习惯;锻炼身体素质,提高健康水平;培养动手动脑能力;丰富假期生活,减轻课外培训与作业负担。

通过“七彩假期课堂”这一形式,实践团队帮助社区由传统养老服务为主体的服务中心向青少年儿童教育服务方向拓展,以社区与青年大学生志愿者合作的模式,促进社区教育发展,推动双减政策下学校、家庭、社区三方力量形成教育合力。

走访调研与志愿相结合,深入调查社区双减现状

在进行志愿授课的同时,实践团队在东新园社区内对社区服务体系与青少年教育开展实践调研。东新园社区作为杭州最早的一批经济适用房小区,其内部人口楼盘密集,苑区众多,人口基数庞大,内部家庭收入差距明显,儿童群体年龄层次化分布,为实践团队调研走访,考察“双减政策”实施后社区内中小学生课后作业与课外培训负担减负状况,探究社区模块对于双减政策贯彻落实所能发挥的积极作用提供了良好的调研条件。

通过实地调研,实践团队深入了解了东新园社区“邻聚里”邻里共享中心建设模式。以党建为引领、居民需求为导向、“关爱、和谐、成长”为社区发展主题,东新园社区党群服务中心专注于老年居民群体的娱乐服务与0至3岁婴幼儿的群体的短时照护服务。采访时东新园社区工作人员费建军说到,这次与浙江财经大学青年经济学院青年志愿者合作的“七彩假期课堂”,创新了社区的服务模式,拓展了社区对义务教育阶段青少年群体的社区教育服务。社区同样作为社会教育体制中不可或缺的一个环节,对于推动“双减”政策的贯彻实施,社区也应当发挥自身优势,帮助减轻青少年群体的课外作业与培训负担,促进素质教育发展。

实践团队成员参观学习东新园党群服务中心服务建设模式

通过课后与孩子们家长的交谈与实地走访发放调查问卷,实践团队充分了解了双减政策实施前后,社区内义务教育阶段青少年群体的课外作业与培训负担情况,并收集了在“双减”政策贯彻落地、青少年群体素质教育等一系列问题上,社区居民对社区方面所提出的各种诉求。实践团队也在社区中进一步宣传“双减”政策,帮助居民的教育理念向多元发展的素质教育转变,遵循教育规律,克服教育短视化、功利化现象,让青少年全面健康成长。

实践团队成员与社区家长进行采访交流

在十天的社会实践中,实践团队传递爱心,认真授课,与孩子们一同学习与成长;通过参观走访,深入调研,进一步了解“双减”政策实施效果与青少年群体减负情况,推动教育体制下“家校社”三教合力,促进社区模块对“双减”政策实施发挥出应有作用。

通讯员:王浩

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作者: admin

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